Der Artikel beschäftigt sich mit einer angewandten Herzenspädagogik im Krippen- bzw. Kindergartenalltag und zieht dazu die beiden Hauptmotivationen des Kindes heran, das Bindungs- und Explorationsverhalten. Vom Ankommen am Morgen über die Stillung der Grundbedürfnisse, Aktivitäten und Ausrichtung der Weltentdeckung bis zur Tagesstruktur und Raumgestaltung werden diese Säulen der Elementarpädagogik als eine Bildung des Herzens beschrieben.
Die Einheit für den Elementar- und Grundschulbereich kann in den Kindern die Freude am eigenen Namen – und damit verbunden dem eigenen Dasein – stärken. Dies geschieht mittels verschiedener Namensspiele, Gedanken zum Ursprung sowie der Gestaltung des persönlichen Namens und mündet in der Betrachtung des biblischen Wortes: „Ich habe dich beim Namen gerufen“.
ganz versunken hingegeben dem Moment …
Die Einheit stellt eine sehr einfache Anschauung für Krippenkinder vor, welche zur Person und dem Charisma des Heiligen Nikolaus hinführen kann. Als Zusatzmaterial gibt es für Mitglieder des Kett-Institutes eine komplexere Gestaltung zum gleichen Thema für Kindergarten bzw. Grundschule. Dabei wird der Hirtenstab betrachtet als Symbol für Jesus, an dem Nikolaus sich aus- und aufgerichtet … Jahrbuch 2018: Der Nikolausstab weiterlesen
wie schön ist ein offenes Lächeln …
Durch ein konkretes Erlebnis werden Krippenkinder mit dem Tod eines kleinen Vogels konfrontiert. Der Artikel beschreibt, wie die Erzieherinnen auf die Fragen der Kinder eingehen und ihnen durch das Gespräch sowie mit einem Abschiedsritual und -lied Bewältigungshilfe anbieten.
Es wird die Vorbereitung der Kinder auf den Übergang von der Krippe in den Kindergarten dargestellt sowie ein Abschiedsritual, bei dem die Kinder durch ein Tor treten. Gaben an die Kinder, die Rückschau auf die Krippenzeit sowie Vorfreude auf den Kindergarten anregen, sind ebenfalls Teil der Feier.
Die Autorin deutet das Märchen auf dem Hintergrund der Entwicklungsbedürfnisse von Krippenkindern. Eine Bilderstrecke dokumentiert die Umsetzung in der Gruppe: vorbereitende Spiele sowie die Erzählung und Gestaltung des Märchens.
Die Gestalt des Abraham steht in allen drei monotheistischen Religionen als Urvater derer, die nach dem Sinn fragen. In der vorgestellten Einheit wird die Geschichte Abrahams aus der christlichen Perspektive erzählt, jedoch in bewusster Einbeziehung der anderen Religionen. Das Bild des Sternenhimmels wurde gewählt, da es sich sowohl in christlichen Kirchen, muslimischen Moscheen wie auch … Jahrbuch 2017: Suchen und Staunen in verschiedenen Religionen – Abraham und seine Nachkommen weiterlesen
Die vorgestellte Einheit befasst sich mit zwei zentralen Anliegen Martin Luthers: 1. der Überzeugung, dass die Barmherzigkeit Gottes ein Geschenk ist, das man sich nicht verdienen muss; 2. dem Wunsch, die Bibel für alle Menschen zugänglich zu machen; Im Bild eines sich fortlaufend verändernden Hauses wird vom Leben und dem Bemühen Luthers erzählt, diesen Anliegen … Jahrbuch 2017: Gottes Gnade ist grenzlos – Martin Luther und das Buch für alle weiterlesen
Jahrbuch GSEB 